дайындық барысы мен ағымдық байқау тестерінің нәтижелері

2024-2025 оқу жылы

Ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ) -жаңа технология бойынша талапкердің білім сапасын білім беру ұйымынан тәуелсіз бағалайтын мемлекеттік жүйе. Оқушыларды қорытынды аттестаттаудың бір түрі екені белгілі. Аттестаттауды жақсы тапсыру және жақсы көрсеткіштерге жету үшін оған сапалы дайындық қажет. Ең бастысы оқушыларды емтиханға тек тест арқылы емес, сонымен бірге барлық – оқу бағдарламасымен жауаптарды сезіне білуге үйрету Оқушыларды  емтиханға дайындауда пән мұғалімдері тарапынан қосымша сабақтар ұйымдастырылып жүргізілуде. 

1 тоқсанда 2 байқау тесті алынып, зерделенді. Оның 1-уі «Достық» білім беру орталығынан, 2-шісі «Юстади» орталығынан болды..   

Ағымдағы оқу жылында 11 сыныпта 74 оқушы 3 сыныпқа топтастырылды. Ағымдағы тоқсанда 3 оқушы басқа мектептерге ауысып, 71 оқушы 1 тоқсанды аяқтады (11а-24, 11ә-25, 11б-22). Оның ішінде Алтын белгіге 12 оқушы үміткер (11а сыныпта АБ-5, 11ә сыныпта АБ-3, 11б сыныпта АБ-4 оқушы). Үздік аттестат үміткері 11а-1, 11ә-2, 11б-6, барлығы 9 оқушы. 

Бейіндік пәндердің комбинациясы:

Алғашқы байқау тесті «Достық» білім беру орталығынан алынды. 70 оқушы қатысып, 71,6 орташа балды көрсетті. Оның ішінде 11а сыныпта 64,4, 11ә сыныпта 74, 11б сыныпта 76,5. 

Келесі байқау тестін «Юстади» орталығына оқушылар барып тапсырды. 

11а сыныпта алғашқы байқау тестінде 24/23 оқушы қатысып, 64,4 орташа балл көрсетсе, 2-ші тестілеуде де 24/23 оқушы қатысып, 82 орташа балл көрсетті, алғашқы тестпен салыстырғанда 17,6 балға көтерілген. Алғашқы байқау тестінде 100-ден жоғары нәтиже көрсеткен оқушы болған жоқ. 2-ші байқау тестінде 3 оқушы 100-ден жоғары балға қол жеткізді (Жолдасбек М. (АБ) -109, Құсайын Д. -109, Қанатұлы А. (АБ) -108). 3-ші тестілеуде 100-ден жоғары балл -1 оқушы жинаған.

11ә сыныпта алғашқы байқау тестіне 25/25 оқушы толық қатысып, 74 орташа балл көрсетсе, екінші тестілеуде 25/24 оқушы қатысып, 89,3 орташа балл көрсетіп, 15,3 балға көтерілген айырмашылықты көрсетті. Алғашқы тестілеуде 2 оқушы ғана 100-ден жоғары балл жинаған болса, екінші тестілеуде 6 оқушыға көтерілді: (Жанатұлы Ш.(АБ) -116, Қуанышбай Е. -113, Қанат А. (АБ) -111, Жарқынұлы Е. (үздік) -109, Өмірсерік А. -105, Амангелдіқызы З. -102).  3-ші тестілеуде 100-ден жоғары балды 4 оқушы жинады.

11б сыныпта алғашқы байқау тестіне 24/22 оқушы қатысып, 76,5 орташа балл көрсетсе, екінші тестілеуде 22/21 оқушы қатысып, 90,4 балл көрсетіп, 13,9 балға көтерілген айырмашылықты көрсетті. Алғашқы тестілеуде 3 оқушы 100-ден жоғары балл жинаған болса, екінші тестілеуде 4 оқушыға көтерілді (Серік Н.(АБ) -129, Елбаева Ж. (үздік) - 120, Жұмабекова А. (АБ) -118, Даулетқызы А. (үздік) -103). 3-ші тестілеуде 100-ден жоғары балды 3 оқушы жинады.

Жалпы әр сыныптың нәтижесінде ілгерілеушілік байқалады. Дегенмен төмен нәтиже көрсетіп отырған оқушыларда бар. Потенциалы жоғары, жүйелі түрде дайындық жасап, еңбектеніп отырған оқушылар өте көп.     

Ұсыныс:

1. Оқушылардың жүйелі білім алып, емтиханды сәтті және нәтижелі тапсыруына сапалы дайындықты күшейту.
2. Төмен нәтиже көрсеткен оқушылармен жеке жұмыс түрлерін ұйымдастыру.
3. Лицей психологы оқушылардың күйзеліс, тез шаршағыштық белгілерін болдырмау, есте сақтау қабілетін жетілдіру мақсатында психологиялық тренингтерді жүргізу.

Дайындаған                                      А.Оспанова

11 сынып оқушыларымен жүргізілген ҰБТ-ге дайындық жұмыстары мен қорытындысына сараптама

Ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ) -жаңа технология бойынша талапкердің білім сапасын білім беру ұйымынан тәуелсіз бағалайтын мемлекеттік жүйе. Оқушыларды қорытынды аттестаттаудың бір түрі екені белгілі. Аттестаттауды жақсы тапсыру үшін оған сапалы дайындық қажет. Оқушы білімді меңгеріп қана қоймай, оны іс-жүзінде қолдана алуы керек. Түлектер жақсы көрсеткіштерге жету үшін, мұғалімдерге қойылатын ең басты міндет, оларды психологиялық жағынан дайындау: қиын сұрақтарға тосылмай, біріншіден жеңіл сұрақтарға жауап беріп, кейін сол қиын сұрақтарға көшу керек.

Ең бастысы оқушыларды емтиханға тек тест арқылы емес, сонымен бірге барлық оқу бағдарламасымен жауаптарды сезіне білуге үйрету.

ҰБТ–ны сәтті  тапсыру - педагогикалық ұжымның алдындағы маңызды  міндеттердің бірі  болып табылатындықтан пән мұғалімдері тарапынан жыл бойы  қосымша сабақтар ұйымдастырылып, жүйелі дайындық жүргізілді.

Оқушыларды ҰБТ-ға дайындауда пән мұғалімдері белгіленген кесте бойынша ұйымдасқан түрде тұрақты өткізді. 

Ағымдағы жылы бітіруші түлектер 2 рет ақылы және 2 рет тегін тест тапсыру мүмкіндігіне ие болды. 

Алғашқы ақылы тест 18 қаңтардан 9 ақпан аралығында өтіп, 67 оқушы толық қатысып, орташа балл 101 болса, екінші ақылы тест 4 наурыздан 28 наурыз аралығында өтіп, 67 оқушыдан 64 оқушы қатысып, 101 орташа балл көрсетті. 11ә сыныпта 1 оқушы (Жеңіс Жібек) шетелге оқуға тапсыратын болғандықтан және 11а сыныпта 1 оқушы денсаулығына байланысты, 11ә сыныпта 1 оқушы ақылы оқуға баратын болғандықтан алдағы ҰБТ-ны тапсырудан бас тартты. 

 Мамыр-маусым айларында өткен тегін ҰБТ-ге 67 оқушыдан 65 оқушы қатысып, 11А сыныпта 23 оқушы, 11Ә сыныпта 22 (20) оқушы, 11Б сыныпта 22 оқушы қатысып, жалпы 107 орташа балды көрсетті.  

2023-2024 оқу жылында ең жоғарғы 131 балды 1 оқушы (11а сыныпта Қоныс Жанқожа), 130 балды 2 оқушы (11а сыныпта Нүсіп Іңкар, 11ә сыныпта Дүзелбай Дастан), 129 балды 1 оқушы (Маратұлы Елнұр 11б сынып) жинап, жоғары білім деңгейін көрсетті.  

Түлектер ҰБТ-ны төмендегідей пәндер комбинациясы бойынша тапсырды:

      Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесіне сәйкес 10 оқушыға «Алтын белгі», 16 оқушыға үздік аттестат табысталды.  

Негізгі пәндер

Таңдау пәндері

Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндер

Гуманитарлық бағыттағы пәндер

Өткен оқу жылымен салыстырмалы түрде қарастырсақ,

Жекелей тоқталсақ,

Соңғы 3 жылда тапсырған ҰБТ-ң қорытындысы мен қорытынды аттестаттау нәтижелерін салыстырсақ, төмендегідей көрсеткішті көруге болады:

Соңғы 3 жыл бойынша «Алтын белгі» белгісі мен үздік аттестатқа үміткер болып, иеленгендер туралы мәлімет:

Соңғы 3 жыл бойынша түлектердің грант иеленуі және «Алтын белгі» иегерлерінің грант туралы мәлімет:

Қорытынды: 

       Оқушылар өздерінің білім деңгейлері мен қабілеттерін танытар кезең – Ұлттық бірыңғай тестілеуде жоғары жетістікке қол жеткізді. Алтын белгі иегерлерінің 10 оқушысы да 100-ден жоғары балға қол жеткізді. Олар 11а сыныпта Тулегенов Аслан 121б., Қанағатов Ұлан 119б., Бақмұратқызы Әдемі 116б., 11ә сыныпта Дүзелбай Дастан 130б., Газизов Ұлан 126б., Болат Айғаным 115б., Сагындыкова Аружан 105б., Жақсыбек Исламғали 96б., 11б сыныпта Ертаев Амир 125б., Маратқызы Балжан 109б.

       Ал, үздік аттестат иеленген 16 оқушының 14-і 100-ден жоғары балға қол жеткізсе, 11а сыныпта 1 оқушы, 11б сыныпта 1 оқушы 100 балға жеткізе алмады. 

Жалпы балы бойынша және жекелей пәндерден шекті балл жинай алмаған оқушы болған жоқ.

Лицей бойынша ҰБТ-ң нәтижесі: 

Орташа балл – 107.

       Өркениетті еліміздің білімді де, білікті ұрпақтарын тәрбиелеудегі еңбектерінің нәтижесінде жоғары жетістікке қол жеткізген және оқу жылын табысты аяқтауға зор үлес қосқан төмендегі мұғалімдерді ерекше атауға болады: 

математика пәнінің мұғалімдері: З.Абилова, К.Тулеметова, А.Байзулин, Ө.Байсалхан қазақ тілі пәнінің мұғалімдері: Т.Аяпова, Б.Нуркожаева, Ж.Қалдыбаева, тарих пәнінің мұғалімдері: Р.Байшығашова, Д.Камидолданова, химия пәнінің мұғалімі: С.Әмір, биология пәнінің мұғалімі: Муталив Д., физика пәнінің мұғалімі: М.Қиса, ағылшын тілі пәнінің мұғалімдері А.Муханова, Н.Тоқтарбекұлы, Ж.Сансызбай, информатика пәнінің мұғалімдері: Г.Апарбаева, А.Оралова, орыс тілі пәнінің мұғалімі А.Жантлеуова.

Шешімі:

1. ҰБТ шеңберіне кіретін пәндер бойынша алдағы оқу жылында да дайындық сабақтары жоспарлы түрде өткізіліп, күшейтілсін.
2. Академиялық адалдықты сақтай отырып, байқау тестері алынып, нәтижесі бойынша жүйелі түрде қатемен жұмыстар жүргізілсін.

Дайындаған директордың ОЖ орынбасары                           А.Оспанова